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文魁大脑读书会,2014考研心思学

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文魁大脑读书会,2014考研心思学

  借助语言、表象或动作的实现对客观事物概括和间接的认识,是认识的高级形式。

任何为圆形的物体,从其中某点出发一直往前走,最终都会回到原点。

著名的哥德巴赫猜想就是用归纳推理的形式提出来的。

  (2)间接性。

所以,地球是圆形的物体。

我们在学习中运用普遍原理来解决特殊的具体问题时,都会大量应用假言推理的形式。

  (1)新颖性。

大前提、小前提为两个陈述,在其基础上得出结论,这就是三段论。

直言推理过程如果违反正确的逻辑规则,也不可能得出正确结论。

  运用新颖的方式解决问题,并能产生首创的、有社会价值的产品的认知活动过程。有人认为,远距离联想能力(在彼此相距很远的观念间看出其关系的能力)可作为测量创造力的一个标准。吉尔福特认为,发散思维是创造性的主要成分。

三段论,是一种常见的论证或推理形式,在当中,先列出陈述(通常有两段),也就是前提(premise),然后再从陈述导出结论。

这一推理之所以得出“宇宙有限”的错误结论,在于小前提“地球是宇宙的中心”是一个虚假的判断。

  (5)常规思维和创造思维。

思维的表达需要用文字来做载体,载体的逻辑性阐述了人脑思维方式。用文字来表达思维性。

也就是说,“比重小于水的物体”只是“浮在水面上”的物体中的一部分而不是全部,所以在大前提中“浮在水面上”的概念不周延。

  (2)归纳推理:分为完全归纳推理和不完全归纳推理两类。

在科学研究中,逻辑论证也发挥着重要作用。很多科学假说就是通过逻辑论证提出的,而科学假说对科学理论的确定以及科学体系的建立又有着不可忽视的影响。

16 世纪中期哥白尼提出“日心说”以后的阶段,科学上的理论思维主要以归纳推理为主,直到 18 世纪康德提出“星云假说时”,演绎推理才逐步发展起来。

  (3)创造想象的积极参与。

(1)所有哺乳类动物都是温血动物。[大前提(major premise)]

类比推理是根据两类不同对象的某些属性相同或相似而推出其他属性也可能相同或相似的逻辑方法和思维形式。

  (4)灵感状态。

麦哲伦就是从地球的某点(西班牙)出发,最后又回到了这一点(西班牙)。

爱因斯坦说:在物理学上往往因为看出了表面上互不相关的现象之间有相互一致之点而加以类推,结果竟得出很重要的进展。

  (5)验证阶段。

作为一种重要的思维形式和推理方法,归纳推理在人们认识客观事物的过程中有着非常重要的作用。在数学、物理、化学等各学科中,归纳推理都有着杰出的表现,在科学发现上的功劳更是有目共睹。总之,人们通过运用这种从个别到一般、从特殊到普遍的思维方法,概括总结出了一系列重要知识,为科学研究奠定了基础。

在运用选言推理过程中,只有大前提中的两个选言肢不相容,也就是说只有在“非此即彼”的情况下,才能用否定一个选言肢的方式,而肯定另外一个选言肢。

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(3)因此,鲸鱼是温血动物。(结论)

亚里斯多德有过一段推理,“如果宇宙无限,就不会有中心;地球是宇宙的中心;所以,宇宙是有限的。”

  来源:文都教育

由于在每个直言三段论(categorical syllogism)中都有三个句子,而每个句子又可分成四种句式[全称肯定(A)、全称否定(E)、特称肯定(I)、特称否定(O)],所以能产生64种直言三段论。此外,每个三段论都有四格[也就是大项、小项与中项(middle term)的排列]之分,因此总共有256种形式的直言三段论。

在究复杂问题时,假言选言推理是经常用到的。

  2.创造性思维的特征

归纳推理,指以个别性认识为前提,并由此推出一般性认识为结论的推理。个别就是单个的、特殊的事物,一般则是跟个别相对的、普遍性的事物。个别与一般相互联结,个别存在于一般之中。个别和一般是相互依存、不可分割的。由一般的、特殊的认识推出一般的、普遍的认识,不仅是人们认识事物的重要途径,而且还是归纳推理的基础。

正如恩格斯所说:如果我们有了正确的前提,并且把思维规律正确地运用于这些前提,那么,结果必定与现实相符。

  (2)经验思维与理论思维。

抽象思维,是一种利用概念,借助语言符号进行思维的方法。其主要特点是通过协调运用分析、综合、抽象、概括等基本方法,揭露事物的本质和规律。

例如亚里斯多德的三段论法是:

  (3)酝酿阶段。

逻辑论证毕竟是一种有着严谨科学性的论证方法,在实际运用的广度与深度上要比实践证明更具有普遍性和概括性。

( 一 ) 演绎推理最常见的是直言三段论形式

  1.思维的含义

归纳思维:从个别到一般,从特殊到普遍

2 、苏格拉底是人 ( 小前提 ) 。

  (2)比较与分类。

逻辑论证也要遵循各种逻辑规律和规则,并且通过判断出的真假关系进行推演。

近代仿生学的许多发明创造,都是受生物某些结构和功能的启发而得到的。

  (4)豁朗阶段。

在逻辑史上,曾出现过归纳派和演绎派两大派别的论战。

已知知识就是前提,未知知识就是结论。

  (2)启发。

在论证过程中,证明和反驳是对立统一的关系。

这样,当然不会有正确的结论。

  (1)分析与综合:思维的基本过程。

逻辑论证,指用已知为真的判断通过逻辑推理确定另一判断真假的思维过程。一般来说,逻辑论证是由论题、论据和论证方式三部分组成的。

在这个三段论推理中,大前提和小前提都是已知的判断,结论则是一个新的判断。

  3.创造性思维的基本过程

什么是逻辑论证

例如:“一切比重小于水的物体都能浮在水面上;所有的瓷碗都能浮在水面上;所以所有的瓷碗比重都小于水。”

  (2)准备阶段。

比如:

同样,在小前提中,更不能说“浮在水面上的物体都是瓷碗”,所以中项在小前提中也不周延。

  (3)定势。

阅读时间:2015年11月23日

( 四 ) 演绎推理的第四种形式是二难推理。

  (5)酝酿。

抽象思维:获取概念,揭露本质

尽管人们探求新的知识的方法和途径十分复杂,但都离不开推理这种思维方法。

  (3)直觉思维与分析思维。

三段论是归纳推理的典型形式,古希腊哲学家亚里士多德确定了归纳推理的三段论推理形式。三段论(syllogism),这个词源于希腊文syn(综合)以及logizesthai(推理),因此有“综合推理”之意。

直言三段推理的另一条重要规则是:中项只能有一个。

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逻辑论证也要遵循各种逻辑规律和规则,并且通过判断出的真假关系进行推演。

这种联系和思维形式,都是由前提和结论构成的。

  3.思维的种类

逻辑论证的特征

这种思维形式,在创造学中,称为“相似思维”。

  4.思维的过程

抽象思维是思维的高级形式。

在学习过程中,沟通已知知识和未知知识的一个重要途径,就是通过逻辑推理的思维活动把它们联系起来。

  众所周知,心理学是一门看起来丰富多彩,实际理论却复杂枯燥的学科,各种原理主义错综复杂,所以我们有必要把其中的知识点做个清晰地整理,有助于大家更好的复习,2016的考生一起来看看吧。

在发现规律或真理后,为了让人们接受、信服并广泛运用它们指导各种实践活动,还必须借助逻辑论证来证明其正确性,并在论证的过程中达到传播真理、推广知识以及揭露、反驳谬误的目的。

这是一种假言和选言推理结合起来运用的复杂推理形式。

  (1)演绎推理:①三段论推理:三段论推理时可以用前提气氛效应、换位理论(人们错误地解释了前提)和心理模型理论解释。②条件推理:沃森的“四卡片选择任务”证明,在条件推理中,个体倾向“证实”,而不是“证伪”。③线性推理:又称关系推理。

(2)鲸鱼是哺乳类动物。[小前提(minor premise)]

人类的思维是复杂的,推理这种思维过程也有多种形式,最常用到的是演绎推理、类比推理和归纳推理。

  2.推理的种类

归纳推理的三段论

侦探,罪犯——天才于傻瓜就在一念之间

  (1)直观动作思维、形象思维与逻辑思维。

这是对“地球是圆形”的证明。我们可以用推理形式来表示这个论证过程:

在这个例子中:“浮在水面上”是中项。所谓周延,是指在判断中,所论及的概念包括了这一概念的全部外延,否则称为不周延。

  (1)迁移。

归纳推理并不是非常严密的论证方法,因为只要有一个特例就推翻之前得出的结论。我们可设想一下:主人每天给羊喂食,当羊看到主人来时,意味着食物送来了,然而羊不能必然性地得出,主人来必然给它喂食物。因为,还存在其他的可能,也许某天主人拎着刀杀羊来了。这就是归纳法的局限。

但是,归纳推理的思维形式,在学习中仍然有着极为重要的作用。

  从具体事物或现象中归纳出一般规律,或者根据一般原理推出新结论的思维活动,前者叫归纳推理,本质上就是概念的形成;而后者就是演绎推理,本质上属于问题解决的范畴。

演绎推理必须要满足一个前提,那就是在相同的背景下进行假设,不同的前提是不能放在一起的。因此,演绎推理一定要弄清楚前提,否则就很难推理正确的结论,甚至会闹出笑话。

科学的假说,既不是毫无根据的臆测,又不是一种完全肯定的推论。

  (2)发散思维与聚合思维的有机结合。发散思维具有变通性(发散的范围或维度)、流畅性(单位时间内发散项目的数量)和独特性,但不能离开聚合思维单独发生作用。

阅读笔记:

恩格斯说:归纳和演绎,正如分析和综合一样,是必然相互联系着的。不应当牺牲一个而把另一个捧到天上去,应当把每一个都用到应该用的地方,而要做到这点,就只有注意它们的相互关系、它们的相互补充。

  (4)辐合思维和发散思维。

有些共同的特点,都隐藏在外表上的差别的背后,要能发现这些共同点,并在这个基础上建立一个新的理论,这才是重要的创造性工作。

  一、思维概述

但是,和归纳推理中的不完全归纳法一样,类比推理的客观基础和逻辑根据也都是不够充分的,因而只能从中得到启发,所得的结论还必须经过实践的检验。

  (1)概括性。

在这一例子中,大前提不能反过来说:“所有浮在水面上的物体比重都小于水。”

  (4)表征。

1742 年,德国数学家哥德巴赫看到许多奇数都可以由三个素数相加而得到,于是,他归纳出一个规律:所有大于 5 的奇数都可以分解为三个素数之和。他把这个猜想告诉欧拉,欧拉肯定了他的想法,而且补充提出: 4 以后每个偶数都可以分解为两个素数之和。

  (6)社会因素。

这两种学习方法的思维活动是相反而相成的,它们构成了一个比较完整的学习结构。

  三、创造性思维

抽象概括的学习方法是直接分析经验或感性知识并予以概括而形成概念。它的思维过程是从生动的直观到抽象的思维。

  1.推理的含义

其意义是由普通的原理到特殊事实的推理,即以普通的原理为前提,以特殊事实为结论。

  (3)思维是对经验的改组。

这种积极作用是符合学生理解知识和发展智能所需要的。

  (1)定向阶段。

这种学习方法的主要特点,在于推出的结论是对客观对象进行矛盾分析的结果,其推理过程就是分析矛盾的过程,是主观能动性的积极作用。

  2.思维的特征

逻辑推理的学习方法跟抽象概括的学习方法不同。

  4.创造性思维的影响因素

例如:“凡金属通电就会产生磁场;磁铁有磁场;所以磁铁必然通电了。”

  跟很多资料一样,我们的整理只是作为一个辅助,切不可过于依赖,复习的过程中还要根据自身实际情况查缺补漏,努力把复习资料的用处最大化。

学习也是一样,要理解系统的科学知识和发展智能,也要经常开展逻辑推理的思维活动。

  1.创造性思维的含义

直言三段论推理的一条规则是:中项至少在一个前提中是周延的。

  二、推理

如果是相容的选言判断,不是“非此即彼”,而是第三种情况,就无法得出肯定结论。

  (4)具体化与系统化。

在作习题时,如果用错公式,也会造成根本性错误。

  (3)抽象与概括。

这里从表面看来,中项“磁场”似乎是只有一个,而实际上,在大前提中指的是“电磁场”,即通电产生的磁场,而小前提中指的是“辟永磁场”,即磁铁所具有的磁场,这叫“中项歧义”,中项在大、小前提中指的不是一回事,结论也必然是错误的。

( 三 ) 演绎推理的第三种形式是选言推理。

推理,就是人们在已有知识所形成的判断的基础上,由一个或几个已知判断推出一个新的判断的科学思维过程。

1、人必死( 大前提 ) 。

假言推理是以假言判断作为大前提,以直言判断作为小前提来推出结论的推理形式。

逻辑推理的学习方法是对已知知识的引伸和发展而获得新知识,其思维过程是从抽象的思维到实践,也就是从抽象上升到具体的思维活动。

为了从已知判断推出新的判断,有两个基本条件必须遵守:一是大前提和小前提的判断必须是真实的;二是推理过程必须符合正确的逻辑形式和规则。

3 、故苏格拉底必死 ( 结论 ) 。

在学习中,我们借助类比法,可以更快地掌握未知知识。

然而,这种归纳的方法是不完全的,它没有也不可能举出无限个对象,因而 200 多年来始终是一种猜想。这种不完全的归纳推理,虽然结论不一定是可靠的,但却是发现真理的一条重要途径。

后来,这两个命题就合称为哥德巴赫猜想。

传说哈格里沃斯发明纺纱机,是因为有一次老式纺车倾倒,纺锤直立受到的启发所致;医生看病用的叩诊方法,是奥地利医生奥恩布鲁格受到了敲叩木桶估计桶中酒量的启发;我国鲁班发明木锯是受茅草割手的启发;等等。

大、小前提显然都是正确的,问题在于中项在大小前提中都是不周延的。所谓中项,是指在大小前提中都出现,并把大小前提中的事物联系在一起而在结论中不出现的词句。

假言推理是通过假说的方法研究自然规律的思维形式,即运用已知的事实或规律,对未知的事物规律性所作的假定性说明。

爱因斯坦说过,适应于科学幼年时代以归纳法为主的方法,正在让位给探索性的演绎法。

( 二 ) 演绎推理的另一种形式是假言推理。

选言推理的大前提是选言判断,小前提和结论都是直言判断。

归纳推理是从个别事实中概括出一般原理的思维形式。

前提如果不真实,就得不出正确的结论。

有些人在公式、定律的推导中,常常不注意前提条件,因而费了很大力气,得出错误结论。

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